La Campaña Mundial por la Educación bate el récord de la mayor lección mundial

“Creo que es tan estimulante que haya tantos jóvenes a los que les preocupa el derecho de la infancia a la educación que se logrará un movimiento mundial”
Shakira
Publicado : 25 de abril 2008

Más de 7,5 millones de niños, adultos, docentes y activistas participaron en la “Mayor Lección Mundial” de la Campaña Mundial por la Educación. El récord mundial de la mayor lección simultánea de la historia ya se logrado, si bien nos siguen llegando cifras. El tema central de la Mayor Lección Mundial ha sido que todas las personas tengan acceso a una educación básica de calidad, especialmente los 72 millones de niños sin escolarizar y los 774 millones de adultos analfabetos.


En todo el mundo, los políticos y los ministros regresaron a la escuela, donde los niños y niñas impartieron la lección, además de preguntarles qué medidas tenían previsto adoptar para garantizar que todas las personas tuvieron acceso a una educación de calidad.


La Campaña Mundial por la Educación sigue recibiendo formularios de validación de todo el mundo, pero el recuento inicial indica que se ha conseguido un Récord Mundial. El número total de participantes ha sido, como mínimo, de siete millones y medio de personas.  El país con un mayor número de participación es Bangladesh, con 2,5 millones de personas en más de 25.000 lugaes de todo el país.  En Vietnam, también participaron millones de personas y, en los Territorios Palestinos,  se llegó a un millón, a través de la organización de una impresionante campaña.


Personas famosas, jefes de Estado y funcionarios gubernamentales participaron en la lección, siendo la máxima representante la cantante colombiana y ganadora de varios premios Grammy, Shakira.  Como presidenta honoraria de la Semana de Acción Mundial, Shakira atrajo la atención internacional, tanto en la teleconferencia mundial con el primer ministro británico, Gordon Brown, y el presidente del Banco Mundial, Robert Zoellick, como en la campaña de presión al Congreso, que tuvo lugar en Washington, acompañada de un gran número de estudiantes.


“Creo que es tan estimulante que haya tantos jóvenes a los que les preocupa el derecho de la infancia a la educación que se logrará un movimiento mundial”, declaraba Shakira.
Entre los numerosos participantes en la Mayor Lección Mundial, se encontraron el jefe de Estado de Papua Nueva Guinea, Paulias Matane, el vicepresidente de Afganistán, Ahmad Zia Masuood, el rey Norodom Sihamoni de Camboya, el viceministro de Educación de Mozambique, el ministro holandés de Cooperación para el Desarrollo, Bert Koenders, y la viceministra de Educación de Turkmenistán, Sra. Gulshat Mamedova.


“La razón más alentadora para creer que se lograrán los objetivos de la Educación para Todos antes de 2015 ha sido la emergencia de un gran movimiento de la sociedad civil y la movilización anual de niñas, niños, mujeres y hombres durante la Semana de Acción,”  señalaba Kailash Satyarthi, presidente de la CME. “Seguiremos insistiendo hasta lograr una educación de calidad para todos”.


 “Una de cada cuatro mujeres es analfabeta.  No hay derecho y no es justo.  La Campaña Mundial por la Educación ha venido exigiendo desde el año 2000 el final de esta injusticia", declaraba Muleya Mwananyanda, coordinadora de la Semana de Acción de la CME.  "Al invitar a los legisladores y a los dirigentes de los gobiernos a que se sumasen a la Mayor Lección Mundial, pudimos preguntarles qué medidas están adoptando para garantizar que el resto de las personas pueda tener acceso a la educación, de manera que tengan la oportunidad de sentarse algún día en los puestos que ellos ocupan".


La Mayor Lección Mundial fue el evento más destacado de la Semana de Acción de la Campaña Mundial por la Educación (CME), que se ha celebrado del 21 al 27 de abril.  Todos los años, la sociedad civil de todo el mundo participa en esta semana, cuyo objetivo es presionar a los gobiernos para que cumplan con sus compromisos y con el logro de los objetivos de la Educación para Todos, que firmaron 164 gobiernos en Dakar, en abril de 2000. Con el rotundo éxito de la Mayor Lección Mundial, la Semana de Acción de 2008 ha sido la de mayor participación desde la fundación de la Campaña Mundial por la Educación en 1999.


Noticias destacadas de la ‘Mayor Lección Mundial’ en todo el mundo:


Afganistán: la Mayor Lección Mundial se celebró en la capital Kabul y en 15 provincias. En Kabul, la lección fue impartida por Tamina Jorat, de ocho años, a altos cargos políticos, entre los que se encontraba el vicepresidente Ahmad Zia Masuood.


Albania:  en este país, participaron en la Mayor Lección Mundial numerosas escuelas. A continuación de la lección impartida en Tirana, se celebró un partido de fútbol entre niños y miembros del Parlamento.


Alemania: ocho miembros del parlamento participaron en el evento nacional principal de la Mayor Lección Mundial, celebrado en el exterior del Reichstag alemán (edificio del Parlamento). Los políticos visitaron más de 20 escuelas del total de 150 escuelas que participaron en la lección, con una asistencia de 12.000 estudiantes.


Argentina: un grupo de jóvenes de entre 16 y 19 años, procedente de escuelas de la ciudad de Buenos Aires y de la provincia se reunieron con senadores nacionales en el Congreso Nacional de Jóvenes Estudiantes.  Impartieron la lección a la senadora Blanca Inés Osuna de la provincia de Entre Ríos y a Fernando Daniel Filums de la ciudad de Buenos Aires.


Armenia: un gran número de políticos participó en la Mayor Lección Mundial.


Austria: más de 2.000 niños participaron en la Mayor Lección Mundial.


Bangladesh: el número de personas que ha participado hasta el momento es de 2,5 millones, si bien nos siguen llegando nuevas cifras. La lección se celebró en más de 25.000 centros, contando con la asistencia de personas de todos los estratos sociales, así como de dirigentes, personas relevantes y funcionarios públicos, que realizaron nuevos compromisos para garantizar el acceso de todas las personas a una educación básica de calidad y facilitar un entorno de aprendizaje adecuado.


Bulgaria:  los participantes irrumpieron en lágrimas ante los emotivos mensajes de los niños que impartieron la Mayor Lección Mundial al alcalde de Sofía.
Burkina Faso: en este país, asistieron a la Mayor Lección Mundial celebrada el 23 de abril numerosos representantes públicos y se impartieron lecciones similares en todas las regiones.


Burundi: a pesar del malestar reinante en el sur de Burundi, donde se había organizado la Mayor Lección Mundial, la coalición Bafeshebige siguió adelante con sus planes y la lección se impartió en la capital Bujumbura.


Brasil: los eventos que se desarrollaron en todo el país trasmitieron a la opinión pública los resultados de una consulta reciente a docentes y alumnos sobre la educación de calidad.


Camboya: su majestad el rey Norodom Sihamoni recibió la lección impartida por niños no escolarizados y alumnos adultos.


Camerún: numerosos representantes públicos asistieron a la Mayor Lección Mundial. En todo el país, se celebraron numerosos eventos de ‘Regreso a la escuela’ y talleres sobre la educación de calidad.


Canadá: un gran número de escuelas de primaria y secundaria de Toronto invitaron a los miembros del Parlamento a que ‘Regresaran a la escuela’ y recibieran la Mayor Lección Mundial. También se impartió una lección muy concurrida en el Instituto de estudios educativos de Ontario.


Chile: en todo el país, alrededor de 10.000 estudiantes y varios políticos participaron en la Mayor Lección Mundial. La lección tenía como objetivo sensibilizar a la opinión pública sobre la Educación de Calidad para Todos, además de recordar a los dirigentes los compromisos realizados en Dakar a favor de la Educación para Todos.  En Santiago, el diputado Carlos Montes y representantes de la UNESCO y del Foro Nacional de Educación de Calidad para Todos y Todas asistieron a la lección impartida en el colegio María Elena.


Colombia: en todo el país, numerosas personalidades locales asistieron a la lección.


Dinamarca: cerca de 200.000 alumnos participaron en la Semana de acción danesa con un libro especial titulado ‘Læseraketten’, que compila relatos sobre la educación en los países sin recursos. En las escuelas, se utilizó el libro para la preparación de la Mayor Lección Mundial, a la que acudió la ministra danesa para el Desarrollo, Sra. Ulla Tørnæs.


Ecuador:  en los colegios/escuelas de todo el país, se organizaron ‘Diálogos por la Educación’ con el objetivo de concienciar a la opinión pública sobre la necesidad de una educación de calidad para todas las personas.  Las instituciones educativas hicieron una contribución simbólica a la comunidad, plantando árboles, pintando murales y adecuando parques.


EE.UU: Shakira se presentó en el Capitolio, junto con un grupo de jóvenes defensores de la educación, procedentes de todos los estados estadounidenses, la víspera de la Mayor Lección Mundial, en defensa de la educación y para concienciar a la opinión pública sobre la Ley bipartidista de Educación para todos 2007. Asimismo, el activista de la paz keniata, Karambu Ringera, impartió una lección en Colorado.
España: la Mayor Lección Mundial tuvo lugar en al menos 16 ayuntamientos y organismos oficiales el 24 de abril  (ya que el día 23 era fiesta). Como parte de la lección, se incluyeron rompecabezas especialmente diseñados.


Etiopía: nueve regiones y dos consejos administrativos trabajaron conjuntamente para solicitar una educación de calidad que ponga fin a la exclusión. En Addis-Abeba, 10 escuelas participaron en la Mayor Lección Mundial.


Filipinas: la Mayor Lección Mundial se impartió al senador Alan Peter Cayetano, al diputado Del de Guzmán y a otros representantes gubernamentales en todo el país.  Al final de la lección, se soltó una cometa de E-Net ( la coalición de educación) haciendo un llamamiento en favor de la Educación de calidad para todos.


Francia:  la UNESCO y la coalición francesa celebraron la Mayor Lección Mundial en la sede de la UNESCO. Se contó con la asistencia de funcionarios de la UNESCO, representantes de los sindicatos de docentes y jóvenes de una escuela asociada a la UNESCO, entre otros.  A continuación, los participantes escribieron mensajes sobre la educación de calidad al director general de la UNESCO y al secretario general de la ONU, Ban Ki-moon.


Gambia: la Mayor Lección Mundial se celebró en el instituto Fatima. A continuación de la lección, se asistió a la representación de un coro escolar local y a los discursos de los representantes de la sociedad civil y del gobierno, entre los que se encontraba el portavoz de los diputados de la Asamblea Nacional.


Georgia:  70 políticos regresaron a sus escuelas nativas. En la capital, Tbilisi, se celebró una rueda de prensa después de la Mayor Lección Mundial. Se contó con la asistencia del viceministro de Educación, jefes de distintos ministerios, ONG locales y representantes de la UNESCO y la UNICEF. Los temas tratados giraron en torno a los problemas que habrá que a afrontar con las reformas educativas en curso.


Ghana: a la reunión nacional celebrada en Durbar asistieron representantes públicos, colectivos implicados, dirigentes tradicionales y políticos, presentándose además una exposición fotográfica sobre las diferencias en infraestructura entre las escuelas rurales y urbanas.


Guatemala: representantes oficiales, estudiantes, padres, madres y docentes asistieron a una exposición fotográfica que mostraba la ausencia de una educación de calidad para todas las personas y la situación en que viven las personas excluidas del sistema educativo. 


Honduras: al principio de la Semana de Acción, los estudiantes organizaron una marcha hasta la Casa Presidencial. Asimismo, los políticos ‘regresaron a la escuela’ para recibir una lección impartida por estudiantes y se organizó el foro ‘La educación cambia la vida’, que congregó a diversos colectivos que participaron en el debate ‘Educación de calidad para poner fin a la exclusión’.


Hungría: el sindicato democrático de docentes organizó la Mayor Lección Mundial en más de 500 instituciones educativas y cientos de escuelas. Hubo una gran cobertura de prensa y en la lección participaron miles de niños.


India:  cientos de niños que anteriormente habían sido trabajadores y escolares participaron en la Mayor Lección Mundial. Los niños impartieron una lección a celebridades de Bollywood, entre las que se encontraban la actriz Mahima Chaudhry, el productor Tanuja Chandra, el cantante Jasbeer Jassi y Amit Shyal.  Los miembros del parlamento y los activistas asistieron a la lección impartida por el presidente de la Campaña Mundial por la Educación, Kailash Satyarthi.
Indonesia: en el norte de Makulu, 1.500 niños y niñas elaboraron una lista de deseos, que representaba lo que significaba para ellos una educación de calidad. La lista fue entregada a los políticos, entre los que se encontraba el jefe del distrito de Bacan, durante la Mayor Lección Mundial.
Irlanda: un año más, las escuelas y los alumnos de Irlanda participaron en las actividades de la Semana de acción.  En el nuevo centro de comunicaciones gubernamentales, Irish Aid, se celebró un gran evento sobre la ‘Educación de calidad para poner fin a la exclusión’ al que asistieron varios ministros y se trató el tema de los niños y niñas excluidos del sistema educativo.


Islas Salomón: miles de niños y adultos participaron en la Mayor Lección Mundial, junto con políticos, defensores de la educación, docentes, familias y simpatizantes.


Japón: el subsecretario general para la Educación de la UNESCO, Nick Burnett, y el jefe de Educación de UNICEF, Cream Wright,  compartieron un almuerzo con los escolares japoneses antes de recibir la lección.  La asistencia de Agnes Chang (Hong Kong)  atrajo a una gran presencia de medios a la lección.


Jordania:  en la ceremonia oficial de la Mayor Lección Mundial, participaron el ministerio de Educación, la Comisión Nacional para la UNESCO, departamentos de educación, escuelas y ONG.


Kenia:  la Mayor Lección Mundial se impartió en más de 20 escuelas regladas y 20 escuelas no regladas en una lección al aire libre en Nairobi.  En una escuela secundaria de Mombasa, el concejal Teddy Mwambire del distrito Ganze Kilifi compartió aula con Maina Mbugua, un candidato parlamentario del distrito electoral de Kisaunu, durante la Mayor Lección Mundial.


Lesoto: los políticos y los líderes comunitarios regresaron a las escuelas en las zonas rurales más desfavorecidas del país.  Fueron testigos de las dificultades que atraviesan: carencia de infraestructuras escolares, aulas atestadas y materiales escolares en estado deplorable.


Líbano: UNESCO Beirut cooperó con el ministerio de Educación, la red asociada de proyectos escolares de la UNESCO y la red de escuelas Mabarat con motivo de la Mayor Lección Mundial.

 


Liberia: la Semana de acción se inició con un programa radiofónico sobre la Mayor Lección Mundial.  Se organizó un desfile nacional en el que participaron la coalición  LETCOM, estudiantes, padres, políticos y activistas de la sociedad civil para exigir una educación de calidad. También se organizaron numerosos talleres y grupos de trabajo sobre el tema del acceso a una educación de calidad para todas las personas en Liberia.


Macedonia:  más de 100 escuelas participaron en la Mayor Lección Mundial. Entre otras actividades, se celebró una reunión de niños con altos cargos políticos del país, y los políticos firmaron en apoyo de la Semana de acción mundial y los objetivos de Educación para Todos.


Malawi: una serie de emocionantes actividades tuvo lugar en Malawi, desde debates públicos al diseño de planes de acción para hacer posible la Educación para Todos.


Mauricio: las escuelas se reunieron con los concejales municipales, diputados y líderes religiosos y organizaron un desfile callejero pidiendo la educación para todos.


México: cientos de escuelas participaron en la Mayor Lección Mundial. Personas destacadas de la comunidad, famosos, políticos y representantes del sector educativo local regresaron a la escuela para participar en la Mayor Lección Mundial.


Mozambique:  la ‘Major Aula’ (la Mayor Lección Mundial) tuvo lugar en escuelas de todo el país y para algunos participantes fue la primera vez que acudían a una clase. La lección fue impartida al viceministro de educación en una escuela donde no había sillas, pupitres ni cristales en las ventanas, donde los niños se enfrentaban con grandes dificultades para aprender.


Namibia: los alumnos impartieron a los políticos una lección sobre la importancia de la educación de calidad, junto con las promesas realizadas a favor de la Educación para Todos, con motivo de la Mayor Lección Mundial.  Los dirigentes del sindicato de docentes (NANTU) y los políticos asistieron a la escuela para recibir la Mayor Lección Mundial.


Nicaragua: la Mayor Lección Mundial tuvo lugar en León, Jinotega, Esteli, Ciudad Sandino, Carazo, Boaco, Chinandega y Managua, y contó con la asistencia de representantes de la sociedad civil, docentes, padres, madres, niños y adolescentes, además de delegados del ministerio de Educación.


Nigeria:  miembros de la Cámara de Representantes, funcionarios del ministerio de Educación Federal y del Senado, altos cargos gubernamentales y representantes de la coalición CSACEFA regresaron a la escuela con los periodistas para participar en la Mayor Lección Mundial.


Noruega: los representantes gubernamentales participaron en la Mayor Lección Mundial y debatieron su papel de liderazgo en la próxima reunión del Grupo de alto nivel sobre educación que tendrá lugar en Oslo, en diciembre.


Países Bajos: la “Een spreekbeurtenmarathon”, una maratón de presentaciones, tuvo lugar en las escuelas de todo el país. Un gran número de políticos nacionales y locales, además de artistas, regresaron a las escuelas y recibieron lecciones impartidas por los estudiantes. Todos los asistentes firmaron una petición a favor de una educación de calidad y gratuita, que será entregada al ministro de Cooperación para el Desarrollo, Bert Koenders.


Pakistán: la Mayor Lección Mundial tuvo lugar en 40 distritos y contó con la asistencia de políticos, escuelas y comunidades locales. 


Papúa Nueva Guinea: miles de escolares y cientos de alumnos adultos participaron en la Mayor Lección Mundial, entre los que se encontraba el jefe del Estado y gobernador general Sir Paulias Matane y su esposa Lady Kaludia, que acudieron a una escuela rural.


Perú: más de 300 escuelas de diferentes partes del país participaron en la Mayor Lección Mundial.  El informe escolar de la CME se presentó a ministros, miembros del Congreso y del Consejo Nacional para la Educación en Lima.


Portugal: más de 100 escuelas participaron en la lección, organizada por una nueva coalición de educación. En Lisboa, una escuela recibió a políticos, líderes de opinión y al vicepresidente del Instituto portugués para el Desarrollo, con motivo de la Mayor Lección Mundial.


Reino Unido: Douglas Alexander, secretario de estado para el desarrollo internacional, asistió a una lección impartida por 100 escolares en el exterior del edificio del Parlamento en Londres.

 


República Dominicana: en este país, participaron más de 300 escuelas. Se recopilaron informes y se escribieron cartas a los dirigentes políticos acerca de la exclusión educativa, que se entregarán en el Congreso Nacional. 


Ruanda:  la Mayor Lección Mundial fue un rotundo éxito, impartiéndose lecciones simultáneas en diferentes escuelas de primaria en el distrito Nyarugenge y en el sector Shingiro.


Senegal: los políticos regresaron a la escuela en cuatro regiones. En los eventos de la Mayor Lección Mundial,  los niños entregaron sus mensajes y testimonios en favor de la educación a los diputados, dirigentes y personalidades.


Sierra Leona: los representantes oficiales ‘regresaron a la escuela’ y participaron en el simposio ‘Educación de calidad para poner fin a la exclusión’.


Somalia: la Mayor Lección Mundial tuvo lugar en el Old Football Stadium de Abdal Aziz, Mogadishu. La lección se centró en la necesidad de abordar las necesidades educativas de los niños desplazados internamente, que no tienen acceso a la educación, a raíz de los recientes disturbios en Mogadishu.


Somalilandia: las actividades se desarrollaron en cinco instituciones educativas, donde acudieron líderes políticos, religiosos, académicos, además de asociaciones de padres y docentes. En todas las lecciones, los niños hicieron representaciones, leyeron poemas y cantaron canciones en favor de una educación de calidad.


Sri Lanka: los alumnos compilaron expedientes sobre la ‘Educación de calidad para todos’ que entregaron al jefe del  Estado, al ministro de Educación y a otros ministros durante la Mayor Lección Mundial.


Sudáfrica: en Ciudad del Cabo, asistieron a la lección alumnos y docentes de 10 escuelas desfavorecidas.  Al mismo tiempo, más de 1.000 docentes asistieron a la misma lección en Durban, con motivo del festival cultural del sindicato democrático de docentes de Sudáfrica (SADTU).  Entre los asistentes, se encontraba el presidente de la Internacional de la Educación, Thulas Nxesi, y Blade Nzimande, secretario general del Partido Comunista sudafricano.


Sudán:  numerosas actividades tuvieron lugar en Khartoum, White Nile, norte y sur de Darfur y El Gadarif.  Se organizó una gran exposición en la sede de la UNESCO y se celebraron numerosos seminarios sobre la educación de calidad.


Suecia: la Mayor Lección Mundial tuvo lugar en Naturvetargymnasiet, donde los estudiantes escribieron mensajes en apoyo de la educación de calidad al gobierno local y nacional.


Taiwán: la semana de acción mundial se inauguró con la presentación de un plan de estudios que aborda los temas de la calidad de la educación y la exclusión en las escuelas. El miércoles, los representantes gubernamentales regresaron a la escuela para asistir a la Mayor Lección Mundial.


Territorios Palestinos: un millón de personas participó en la Mayor Lección Mundial que se celebró en 20 distritos de Cisjordania y Gaza, a la que también asistieron políticos y funcionarios del ministerio de Educación.


Turkmenistán: a la Mayor Lección Mundial asistió la primera vicepresidenta de educación, Sra. Gulshat Mamedova, y el representante de la UNICEF, Dr. Waheed Hassan.


Uganda: se celebró un partido en favor de educación el pasado martes. Desde entonces, se ha pedido al parlamento que reabra el debate y apruebe el Proyecto de Ley de Educación, que lleva paralizado algún tiempo. Este proyecto de ley es una derogación de la Ley de Educación de 1971 e introduce cláusulas sobre la gratuidad y obligatoriedad de la escolarización de todos los niños y niñas de Uganda.


Uruguay: escuelas y políticos compartieron la lección sobre la Educación de calidad para todos.


Venezuela: en Caracas, los escolares impartieron la lección a adultos, docentes y políticos.  Después de debatir el tema de la educación de calidad, enviaron mensajes a los políticos exigiendo más y mejores escuelas. En la Universidad central de Venezuela, tuvo lugar una lección muy concurrida.


Vietnam: millones de personas participaron en la Mayor Lección Mundial, que se celebró en 64 provincias y ciudades de todo el país, contando con el apoyo del ministerio de Educación y Formación y la UNESCO.


Zambia: los niños organizaron un desfile hasta el lugar de celebración de la Mayor Lección Mundial, en torno a la Estatua de la Libertad de Lusaka, donde se reunieron con el vicepresidente y el ministro de Educación y Desarrollo Comunitario.

Información complementaria

Campaña Mundial por la Educación (CME) La Campaña Mundial por la Educación, fundada en 1999, agrupa a principales organizaciones no gubernamentales (ONG) y sindicatos de docentes de más de 120 países. La CME promueve el acceso a la educación como un derecho básico humano y trata de concienciar a la opinión pública para conseguir que los gobiernos y otros dirigentes de la comunidad internacional cumplan sus promesas de facilitar, como mínimo, una educación básica, pública y gratuita a todos los niños y niñas. www.campaignforeducation.org

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