Afghanistan

Contexte

Nous travaillons aux côtés des communautés pour développer les institutions locales

“Seule la moitié des enfants vont à l’école”

Au terme de 23 années de conflit, l’Afghanistan se remet à peine d’une période de sécheresse dévastatrice et d’un tremblement de terre d’une grande ampleur.

La situation

Plusieurs années après la chute des Talibans, l’Afghanistan reste l’un des pays les plus pauvres au monde. L’étendue des problèmes de sécurité, les dommages qu’ont subi les infrastructures, ainsi que les différences ethniques ancestrales présentent autant d’obstacles que le pays devra surmonter sur le chemin de la démocratie.

L’Afghanistan commence à peine à se remettre de la sécheresse dévastatrice qui a frappé le pays entre 1999 et 2002. Ce pays se trouve également dans une zone sujette aux tremblements de terre ; le dernier tremblement de terre de grande ampleur qui s’est produit en 1998 a fait 7.000 victimes et frappé 165.000 individus.

Seule la moitié des enfants vont à l’école. Pour les filles, la situation est encore pire. Seul une sur cinq fréquente l’école primaire et une sur vingt une école secondaire.

La réponse d’Oxfam

Nous apportons aux personnes victimes de la sécheresse de la nourriture et du bétail. A Daikundi, l’une des provinces les plus froides et les plus reculées d’Afghanistan, la sécheresse, qui aura duré près de 10 ans, a dévasté les récoltes.

Nos ingénieurs s’activent à la réparation les routes et des systèmes d’alimentation en eau pour faire en sorte que la population soit mieux armée pour faire face à des conditions climatiques parfois extrêmement difficiles sur le long terme.Nous apportons notre soutien à la reconstruction du système éducatif afghan.

Les frais scolaires et les distances à parcourir empêchent souvent les parents d’envoyer leurs enfants à l’école. Nous œuvrons pour que les garçons et les filles puissent recevoir une éducation primaire et secondaire. Nous fournissons également les fournitures scolaires, nous formons les enseignants et nous organisons des écoles d’hiver spéciales pour permettre aux étudiants de rattraper le retard accumulé pendant les longs mois d’hiver.

Nous en appelons également à la communauté internationale pour qu’elle investisse les ressources nécessaires qui permettront à l’Afghanistan de remettre sur pied un système éducatif digne de ce nom pour les garçons et les filles de ce pays.

Nous travaillons aux côtés des communautés pour développer les institutions locales et laisser une plus grande place à la participation des femmes. Nous nous efforçons également de faciliter l’accès à la santé et à l’éducation et d’améliorer les moyens de subsistance des populations.

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